Когда учитель становится нелюбимым…
Этот ужасный тренд, в котором ученики делят педагогов на хороших и плохих и выкладывают их фотографии под позитивную или неприятную музыку с оскорблениями, к сожалению, добрался и до нас. Сразу возникает вопрос: а по каким критериям происходит это распределение на любимых и нелюбимых? Неужели только по громкости голоса или строгости оценок? Случается, что ребенок сознательно провоцирует учителя, пытаясь вывести из себя, посмотреть на реакцию. А учитель, потеряв терпение, автоматически становится плохим, нелюбимым. Но ведь мало кто задумывается о том, сколько сил, энергии и нервов уходит на то, чтобы каждый день быть образцом спокойствия и сдержанности, когда перед тобой более 20 подростков, каждый со своими проблемами и капризами. И если урок превращается в поле битвы, где учитель пытается донести знания, а ученики всячески сопротивляются, кто же здесь виноват?
Удивительно, насколько легковесно дети могут выносить суждения о людях, особенно о тех, кто старше и должен быть авторитетом. Фразы вроде «он мне не нравится», «она меня бесит» становятся аргументами, за которыми не стоит никакого анализа, никакой попытки понять мотивы другого человека. А ведь учитель – это человек со своими чувствами, слабостями и достоинствами. И он, как никто другой, заслуживает уважения, даже если не всегда соответствует идеальным представлениям учеников.
К сожалению, этот тренд ведет к обесцениванию профессии учителя, к потере уважения к знаниям и к тем, кто их дает. И когда мы видим, как дети ломают свои жизни, теряя ориентиры и не понимая ценность образования, мы должны задуматься: а не начинаются ли эти проблемы именно с того, как мы относимся к нашим учителям?
Ситуация, когда ученики прибегают к публичному унижению педагогов, выкладывая их фотографии и осыпая негативом, свидетельствует о серьезных проблемах в общении и взаимоотношениях между поколениями. Важно понимать, что учитель, независимо от того, ставит ли он, по мнению ученика или даже родителей, низкую отметку, не заслуживает такого отношения. Любое вмешательство в личную жизнь и профессиональную деятельность педагога, тем более в форме травли, недопустимо.
Меня очень тронул комментарий под одним из таких «шедевров» девочки: «Моя мама – учитель, мне очень страшно и обидно было бы увидеть её в таком тренде. Педагогов надо уважать и выполнять их требования, прислушиваться к советам». Это напоминание о том, что педагогические работники – люди с собственными семьями и чувствами, и их работа требует не осуждения, а поддержки и уважения.
Продолжая эту мысль, хочу провести параллель с будущим. Дети, которые сегодня выкладывают в Сеть фотографии нелюбимых учителей, могут в будущем проецировать подобное отношение на своих работодателей, если возникнут разногласия или несогласие с их политикой. Отсутствие навыков конструктивного диалога и уважительного разрешения конфликтов, демонстрируемое в подобных трендах, может стать причиной профессиональных неудач и трудностей в построении карьеры. Это формирует нездоровый шаблон поведения, основанный на публичном осуждении, а не на поиске решений.
Уже последовали личные обращения с извинениями, больше похожими на формальность, ведь «меня заставили извиниться»…
Тренд на унижение учителей, как и любой другой тренд, пройдет, но последствия такого поведения могут остаться надолго, повлияв на репутацию «режиссеров» и их карьеру. Вместо того чтобы разрушать, давайте строить, проявляя уважение к тем, кто вкладывает в нас знания и силы.
Людмила НЕХВЯДОВИЧ
