«Бутылкофон» и не только: в Молодечно детские сады презентовали авторские разработки

Заблуждается тот, кто думает, что в детском саду малыши только играют, кушают и спят. С яслей в дошкольном учреждении ведется беспрерывный воспитательный процесс, формы которого постоянно совершенствуются, чтобы в первую очередь заинтересовать и завлечь ребенка. С некоторыми авторскими проектами детских садов корреспондент «МГ» ознакомилась во время праздничного мероприятия ко Дню учителя.

Мимо одной необычной локации невозможно было пройти, не остановившись хотя бы на минутку, чтобы удивиться и насладиться музыкой, источником которой стали пластиковые бутылки.

– Это разработка детского сада № 28 – «Бутылкофон», – представила проект Юлия Никулина. – Первоначально это была идея для летней музыкальной площадки, чтобы детки, которые в теплую пору года много времени проводят на свежем воздухе, развивали чувство ритма, звуковысотный слух. Ну и, конечно, сделать это нужно было в интересной, яркой игровой форме. Каждая разноцветная бутылочка имеет разную наполняемость воздухом, поэтому и звучит индивидуально.

Стоило Юлии Никулиной продемонстрировать игру на эксклюзивном музыкальном инструменте, как на незатейливую мелодию собрались коллеги. Кто-то попробовал сыграть сам, кто-то предлагал нарисовать уникальные цветные ноты, но однозначно на заметку взяли многие. Как и еще один проект детского сада № 28 – обучающую игру для маленьких пешеходов «Фиксики на улицах города». Воспитатель, конечно, в авторитете у воспитанников сада, но к советам любимых мультипликационных героев они прислушаются абсолютно точно, а наглядность в игровой форме поможет закрепить полученные знания.

Игра и фантазия легли в основу и проекта «Мешок историй», который презентовала музыкальный руководитель детского сада № 7 Елена Каптенок.

– Конкретно на этот раз мы собрали в нашем мешке интересные факты о симфонической сказке Прокофьева «Петя и волк», – рассказала Елена Александровна. – Там есть и печатное издание, и портрет композитора, а также игрушки, позволяющие наглядно передать сюжет, музыкальные инструменты, дидактические игры. С помощью этого метода история рождается здесь и сейчас, на глазах у ребят и при их участии. Ребенок достает из мешка предмет, и дальше наступает время фантазии: дети предлагают свои варианты происхождения данного предмета, его значения и использования. Таким образом учатся выражать свои мысли, слушать друг друга и дополнять идеи друзей. Это настоящая гимнастика для ума и речи, которая очень полюбилась нашим воспитанникам, ведь здесь нет правильных и неправильных ответов – только безграничная фантазия.