45 лет у доски: педагогический путь Светланы Щуцкой

С учителем белорусского и русского языков и литературы Полочанской средней школы Светланой ЩУЦКОЙ встретилась в преддверии профессионального праздника. Но не только он стал поводом для интервью, еще и юбилейный, 35-й год работы в школе. Общий педагогический стаж Светланы Ивановны еще на 10 лет больше.

– Если прибавить пять лет учебы в БГУ имени В.И. Ленина, получается, в профессии я уже полвека, – с легкой улыбкой говорит моя собеседница. – Родилась в соседней деревне Литве, в семье учителей не было, но перед глазами был пример, которому без сомнений решила последовать. Это моя учительница Надежда Карташевич, которая с пятого по восьмой класс преподавала белорусский язык. И сейчас помню ее уроки, ее безусловную любовь к языкам и литературе, которые уже в седьмом классе зажгли во мне огонь уверенности: я буду учителем!

– Легко ли было поступать пятьдесят лет назад? Сейчас абитуриенты годами занимаются с репетиторами, а насколько сложно было ученице сельской школы стать студенткой ведущего вуза?

– Поступать было и правда очень сложно, я сдавала четыре экзамена: белорусский и русский языки устно, а по литературе нужно было писать два сочинения. Помню, на одном из них попалась очень сложная тема, но был выход – свободная тема. Я писала о любви к родной земле, милой деревне и трудолюбивых односельчанах. Учиться после тоже было непросто, но студенческие годы пролетели быстро, и вот я уже дипломированный специалист, которого по распределению направили в девятую школу Молодечно.

В городе Светлана Ивановна проработала год. Вышла замуж за Николая из Полочан и перевелась поближе к дому, в Городиловскую школу. С мужем, кстати, познакомилась на танцах в местном доме культуры. А сейчас здесь задает тон на танцполе, подрабатывая диджеем, их сын Дмитрий.

– Как только освободилось место в Полочанской школе, перешла сюда: подрастали дети, на месте жить и работать, конечно, было удобнее, – вспоминает Светлана Ивановна. – Но по Городиловской школе сперва очень скучала – так мне там было хорошо. Я ведь и 9-10 классы оканчивала в ее стенах. Мои учителя стали коллегами, которые поддержали молодого педагога, помогли в становлении. А сейчас, конечно, за столько лет Полочанская школа стала родной. В 55 вышла на пенсию, но вот уже 12 лет после того со школой и детьми расстаться не могу.

– Помните свой первый урок в роли учителя?

– Конечно, как и страх, который буквально сковывал движения. Я, молоденькая учительница, зашла в 7 «А» класс, где было 42 человека! Представьте, в журнале для всех не хватало граф, дочерчивали на нижнем поле. Но собрала волю в кулак и достойно провела первый урок, понимала, что во время его меня будут оценивать как никогда 42 ученика-подростка. А вообще было четыре параллели и все количественным составом 40+.

– В Городиловской школе, наверное, потом было гораздо спокойнее?

– Да, хотя и там было много учеников. Но то, что родные стены помогают, поняла именно там. Директор был замечательный – Сергей Герасимович. Большую роль в моем становлении сыграла Кристина Рындевич. Вообще, с коллективом и руководством мне везло всегда. Начинала работать в Полочанах с хорошим директором Владимиром Хурсаном… И сейчас у нас прекрасный, грамотный, знающий и понимающий руководитель Татьяна Яцухно.

За свою педагогическую деятельность Светлана Щуцкая выпустила семь классов. В этом году уже без классного руководства, но ведет белорусский язык и литературу у всех классов, кроме шестого, а также русский язык и литературу в девятом и одиннадцатом.

Не могла не поинтересоваться у учителя с таким опытом, когда случился переломный момент, который привел к тому, что сейчас детям сложно дается белорусский язык и считается едва ли не вторым иностранным.

– Возможно, это заметно в городе, в сельской местности такой проблемы нет, – уверяет Светлана Ивановна. – Во-первых, у нас белорусскоязычная школа, во-вторых, всё зависит от окружения. Наши дети каждый день слышат белорусский язык, пусть и в варианте «трасянкі», но всё же. На уроках они без проблем переходят на белорусский, говорят и пишут на нём. На централизованном экзамене сдают тоже белорусский язык, и, отмечу, очень хорошо. Среди моих учениц много учителей, филологов, только в Городиловской школе две мои выпускницы преподают белорусский язык.

– Светлана Ивановна, а какие они, современные ученики? Отличаются от тех ребят, что 30 лет назад сидели за партой?

– Современные ученики очень умные, в какой-то мере требовательные, знающие законы, свои права и обязанности. Дети интересные, эрудированные, читающие, желающие много знать – иногда такие вопросы задают, не по предмету, что надолго сам задумаешься и придешь к мнению, что однозначного ответа не существует. Хорошие дети.

– А вы требовательный, строгий или больше лояльный учитель?

– Строгий, но справедливый – та золотая серединка, которой, считаю, нужно держаться. Дисциплина на уроке должна быть, но в то же время за 45 лет ни разу никто не обвинил меня, что требую чего-то чересчур.

– Наверняка так же твердо можно утверждать, что школа – ваш второй дом?

– Даже, наверное, первый, – улыбается учитель. – Всё время я в школе. Мне как-то уже взрослый сын сказал: «Ты всегда была на работе в заботе о чужих детях, с нами дома проводила времени меньше».

– А у своих детей тоже вели уроки?

– Старалась не преподавать. Это очень сложно – оценить своего ребенка, не наедине, а перед одноклассниками, да так, чтобы не дать лишнего повода. Другому ученику иной раз можно повысить балл авансом, за старание, как поощрение, но не своему. Но если от уроков в классах сына и дочери ввиду параллелей в то время можно было отказаться, то сейчас всё же пришлось учить внука Максима. Действительно сложно оценивать, при каких-то колебаниях скорее поставлю хуже оценку. Иногда обижается, мол, бабушка могла бы и выше оценку поставить. Нет, как ответил – так и получил.

– Где и как вы отдыхаете?

– Лучший отдых – на природе, очень люблю лес. Вот буквально на днях обмолвилась сыну, мол, такая погода, вот бы в лес… «Собирайся, поедем», – говорит. И не нужны мне были эти грибы, счастье – просто походить, посмотреть, подышать.

– А любите ли вы читать и что читает учитель литературы?

– Начала перечитывать белорусскую литературу. Не ту, что в программе, вообще. Обожаю Шамякина, Мележа, читаю то, на что в молодости не хватало времени.

– Светлана Ивановна, а если бы не школа, можете представить себя в другом месте и в другой профессии?
– Нет. Знаете, в 1990-е был такой сложный период, когда задерживали зарплату, отпускные частями отдавали в сентябре-октябре… А нужно было растить детей. Вот тогда однажды мелькнула мысль уйти в какую-то другую сферу, просто чтобы хоть что-то заработать. Не ушла, реально оценив, что такие трудности в тот период испытывали практически все и везде. Теперь счастлива, что перетерпела и никуда из любимой школы не ушла. И сейчас действительно не представляю себя на другом месте. Я – учитель, и это одна из самых прекрасных и благодарных профессий!