Педагог из Молодечненского района рассказала, какими главными качествами должен обладать хороший учитель

Профессиональное становление учителя – это всегда яркий и вдохновляющий период, наполненный первыми открытиями, преодолением сомнений и радостью от успехов учеников. Для каждого молодого специалиста это время становится фундаментом, на котором строится вся будущая карьера, позволяя превратить вчерашние академические знания в мастерство и уверенность.

Диана Тишук, учитель начальных классов Городиловской средней школы, прошла этот путь за пять лет, став не просто педагогом, а надежным наставником для своих воспитанников.
Выбор профессии учителя – это осознанный шаг, продиктованный не только интересом к педагогике, но и личным примером. Для многих педагогов определяющим моментом становится встреча с тем самым учителем, который когда-то открыл мир знаний и вдохновил на будущие свершения.

– Диана Николаевна, педагогика – это не просто работа, это образ жизни. Что стало для вас тем самым «маяком» при выборе специальности?

– Большую роль сыграл пример моей первой учительницы Жанны Красковской, – с теплотой вспоминает Диана. – С самого детства Жанна Леонтьевна была для меня настоящим идеалом. Мне хотелось быть похожей на нее: такой же строгой, но в то же время невероятно любящей детей. Поэтому, когда пришло время выбирать свой путь, сомнений не было. Я долго раздумывала между квалификацией воспитателя и учителя начальных классов, но в итоге поняла, что работа со школьниками мне ближе – они более самостоятельные и сообразительные.

Родом девушка из небольшой деревни в Новогрудском районе. После окончания Лидского колледжа ГрГУ им. Янки Купалы в 2021 году перед молодой выпускницей встал вопрос распределения. Как признается Диана, выбор пал на Молодечненский район неслучайно: в Березинском жил ее молодой человек, и желание быть рядом с будущим мужем стало решающим фактором в выборе первого рабочего места. Это решение оказалось судьбоносным: здесь она не только успешно начала свой педагогический путь, но и обрела личное счастье. Сегодня супруг моей собеседницы работает слесарем по ремонту автомобилей в филиале «Молодечненские электрические сети» РУП «Минскэнерго». Уже работая, Диана Николаевна не остановилась на достигнутом и в этом году получила диплом о высшем образовании в Гродненском университете имени Янки Купалы. Еще одной важной профессиональной победой этого года стало успешное присвоение первой квалификационной категории в школе.

Сегодня Диана Тишук – полноправный член педагогического коллектива Городиловской средней школы. Здесь она нашла то, что важно для любого специалиста: поддержку коллег, уютную атмосферу и возможность профессионального роста.

– Ваш трудовой путь начался пять лет назад. Насколько комфортно работать в Березинском и не возникало ли мыслей сменить место жительства на более крупный город?

– В город совсем не хочется, – признается моя собеседница. – Там и шумно, и темп жизни другой. А мне хочется после работы быть дома, уделять время семье. В Березинском мне очень нравится: здесь тихо, спокойно и, что самое главное, сложился очень дружный коллектив.
Работа с младшими школьниками – это особая философия. По мнению Дианы Николаевны, именно этот возраст дарит учителю уникальную возможность как можно дольше оставаться в мире искренних эмоций и ярких красок.

– Разница в возрасте с учениками у вас невелика. Помогает ли это находить с ними общий язык?

– С одной стороны – да, мне проще понимать их современные интересы. С другой – замечаю, что с каждым годом работать становится всё ответственнее. Каждый ребенок – это отдельная вселенная. К каждому нужен свой ключик: где-то подбодрить словом, где-то вовремя улыбнуться. Нужно буквально чувствовать их настроение. Ведь сегодня ребенок может быть самым послушным, а завтра прийти с иным настроением, и твоя задача – помочь ему сохранить радость к учебе.

– Как удается находить этот тонкий баланс во взаимодействии с малышами? Не возникало ли желания попробовать себя в работе со старшеклассниками?

– Нет, поработав с младшими классами, ты сам словно переносишься в детство. Но мне всё же ближе дети, которые уже немного сформировались, – второй-третий классы. С ними наиболее интересно: они уже прекрасно понимают, чего хотят, умеют правильно излагать свои мысли. Мой секрет общения с ними – это сочетание понимания и разумной строгости. Дети очень чутко ловят этот баланс. Если держать их в постоянной строгости, это ни к чему хорошему не приведет, требовательность должна быть умеренной.

– Знаю, что вы ведете активную внеклассную деятельность. Расскажите, где вам уже удалось побывать с ребятами?

– В нашей школе это очень приветствуется, и мы с детьми стараемся выезжать куда-то чуть ли не через выходные. В этом году график был потрясающий: мы побывали на «Белхудожкерамике» в Радошковичах, съездили на «Линию Сталина», посетили Минский зоопарк. Это невероятно расширяет кругозор ребят. Кроме того, у меня есть ученики, которые искренне заинтересованы в учебе – с ними мы постоянно участвуем в различных конкурсах и предметных олимпиадах, они буквально тянут меня за собой, мотивируя развиваться.

– Взаимоотношения с родителями – частая причина стресса для молодых учителей. Как сложился ваш диалог с мамами и папами учеников?

– Мне действительно повезло: и в первом наборе, и во втором родительские коллективы подобрались просто отличные. Это мой надежный тыл. В любой сложный момент, когда возникают какие-то трудности или детские передряги, они всегда поймут, примут и помогут. Они соглашаются на любые мои творческие предложения. Доходит до удивительного: сейчас идет ремонт класса, я была готова всё сделать сама, но родители постоянно звонят, спрашивают, чем помочь. Такая искренняя отзывчивость дорогого стоит.

– Детский коллектив – это всегда живой организм, где не обойтись без споров. Как вы помогаете ребятам решать конфликты?

– Мы всегда стараемся договариваться, – говорит Диана Николаевна. – Главное – спокойно разобраться в ситуации: почему так произошло и что нужно делать. Знаете, сейчас дети уже часто сами научились разрешать споры между собой, не вовлекая меня. И я это только поддерживаю. Важно научить их самостоятельно справляться со своими проблемами, ведь если взрослые всегда будут делать всё за них, в дальнейшем ребятам придется очень трудно. Они должны понимать, что мама с папой или учитель не всегда будут рядом.

– На ваш взгляд, какой он – хороший учитель? Какими главными качествами он должен обладать?

– Это вопрос, над которым стоит глубоко задуматься, – улыбается собеседница. – Мне кажется, педагог обязательно должен быть добрым и понимающим, но вместе с тем требовательным и умеющим держать свое слово. А еще учителю начальных классов жизненно необходимо творческое мышление. Дети порой задают такие неожиданные вопросы, что нужно уметь мгновенно сориентироваться.

– Как вы отдыхаете после уроков?– Как вы отдыхаете после уроков?

– Времени, конечно, не всегда хватает, но я стараюсь находить моменты для отдыха. Мое давнее хобби – вышивка крестиком, это очень успокаивает после эмоциональных рабочих дней. Еще очень люблю посещать бассейн. Плаваю не профессионально, просто для себя, ради удовольствия и физической разрядки. Однако есть в жизни семьи и яркое, захватывающее хобби: мы с мужем обожаем путешествовать по Беларуси на мотоцикле! Это дает невероятное чувство свободы. А еще, возможно, это покажется странным, но мне очень нравится помогать мужу ремонтировать машину. Я уже сама прекрасно разбираюсь в инструментах и знаю, какие ключи для чего нужны.

В планах на ближайший отпуск у педагога – завершение домашних дел и долгожданная поездка на малую родину, в Новогрудский район, чтобы навестить отца. Профессиональные успехи, уютный дом и поддержка близких – из этих важных кирпичиков складывается счастливая жизнь молодого педагога, который точно знает, что выбрал самый правильный и светлый путь.