«Ааа, это как Финберг?» — Ольга Сороко о профессии, преподавании в музыкальном колледже и талантливой молодежи

Когда бы вы ни проходили мимо Молодечненского государственного музыкального колледжа имени М. К. Огинского, всегда услышите музыку. Исключение разве что глубокая ночь, но это не точно. Для Ольги СОРОКО колледж стал не просто местом, где она познакомилась и училась музыке, но и первым рабочим, которому не изменяет с 2010 года.
Сегодня Ольга Леонидовна преподает хоровые дисциплины на отделении «Дирижирование (академический хор). Думала ли она об этом, когда училась в математическом классе гимназии Nº7? А также о том, что после будет учиться в музыкальном колледже, затем закончит Белорусскую государственную академию музыки, там же — магистратуру? Здесь преподаю с 2010 года, ну а по сути, в этих стенах с шести лет.

По сути в этих стенах я с шести лет, даже не верится, — улыбается моя собеседница. — Мне очень нравилась музыка, здесь я занималась на фортепианном отделении. Но мне все говорили, что имею математические способности и в школе советовали развивать их далее, выбрав «более серьезную» профессию. Но тогда мне почему-то казалось, что эта «серьезность» не для девочки, а вот музыка — это совсем другое.
Ольга Леонидовна честно призналась, что, когда поступала на хоровое, не очень отчетливо понимала, чем в итоге будет заниматься.
Но спустя столько годы уверенно замечает, что сделала верный выбор:

По характеру я холерик, люблю общаться с людьми, заряжаться энергией и динамикой. Мне нравится работать со студентами, нравится, что их много, нравится их организовывать. Несомненно: я сейчас там, где должна быть!
Преподаватель не только работает в учебных классах, выходит на сцену, если нужно, станет в хор и будет петь, по больше выступлений и побед в конкурсах различного уровня именно дирижерских.

Со стороны люди, наверное, немного недооценивают хоровое дирижирование. Подумаешь, вышел руководитель, чего-то машет руками… — с доброй иронией замечает педагог. — Очень часто, когда у
меня спрашивают о профессии и я говорю, что дирижер, реакция следующая: «Ааа, это как Финберг?»
Такие ассоциации нашу героиню не обижают, наоборот, приятно, когда проводят параллели с маэстро. Но зачастую люди действительно не понимают, зачем вообще нужен дирижер.
А ведь дирижер — это музыкант, который находится между хоровым коллективом и зрителем. Не просто стоит между ними — транслирует свою музыкальную интерпретацию, своё понимание произведения на хор, чтобы он передавал зрителю, а тот в свою очередь получил удовольствие, — поясняет Ольга Леонидовна. — Фактически хор — это инструмент, на котором играет дирижер. Именно от дирижера, его темперамента и характера, умения повести за собой и донести полноценно свой замысел очень многое зависит. На концерте, наверное, специфика профессии не совсем понятна, но она очень важна. Даже когда у хора всё выучено, он прекрасно знает партию, но чувствует неуверенность дирижера, произведение начинает сыпаться.
Опишите, пожалуйста, свои эмоции, когда вы стоите на сцене?
Я знаю, что сцены многие боятся. Есть студенты очень стеснительные, которых на протяжении четырех лет нужно раскрывать, раскрепощать и помогать побороть этот внутренний зажим. Кому-то нужно больше или меньше времени, чтобы созреть и принять как неизбежность, что на тебя постоянно оценивающе будут смотреть люди. Что касается меня, всегда была на передовой, еще со школы постоянно активничала, принимала участие во всевозможных общественных мероприятиях. Для меня сцена — это допинг. Чем больше я погружаюсь в работу, вкладываюсь в нее, тем больший прилив энергии ощущаю. Я подпитываюсь этим, как и работой с молодежью, общением с ней, одновременно многому учусь у своих студентов. Это совершенно другое поколение. В них переплетаются традиции и современные веяния. Но и вкладывать в них нужно постоянно. Мне приходится на это влиять: чтобы читали книги, больше обращали внимания на классику, тренировали грамотную речь. Ведь хору недостаточно волшебного взмаха дирижерской палочкой, с ним постоянно и много нужно разговаривать. До того момента, как ты садишься за инструмент играть партитуру, перед тем, как показываешь рукой, всё нужно произнести словом. И вот их начитанность, я уже не говорю о специальной литературе и владении профессиональной лексикой, очень важна. Они должны быть умными, темпераментными, дисциплинированными, обладать характером и организованностью. Это руководители в музыке.
О себе Ольга Леонидовна говорит, что она буквально человек-дисциплина и просто не понимает, как можно работать в хаосе и какой результат получить. А еще ей очень нравится учиться, постоянно познавать что-то новое и развиваться. В том числе и для того, что быть интересной, «в тренде для учащихся». О том, что ей удается повести за собой, говорит тот факт, что многие ее выпускники после колледжа продолжают учиться в академии музыки, чем преподаватель безусловно гордится.
Не могу не поинтересоваться, насколько вообще сегодня профессия престижна для молодежи? Кто и с какими амбициями приходит в колледж?
Моё мнение: профессия музыканта всегда будет престижна, — уверенно комментирует Ольга Леонидовна. — Пускай каждый ответит на вопрос: какую роль в жизни человека играет музыка? Концерты классических и академических форматов и сегодня собирают полные залы. Значит, это актуально. Заблуждение, что люди ходят только на каких-то попсовых исполнителей или шансон. Наша профессия специфическая, и в основном сюда приходят те, кто это осознает и замотивирован.
Профессию музыканта больше выбирают девушки или парни?
Составьте примерный портрет учащегося на вашем отделении.

Конечно, у нас больше девочек. Хотя профессия вроде как больше мужская. Но уже утратил актуальность стереотип о том, что руководить коллективом (в том числе музыкальным) должен человек со стержнем, а значит — мужчина. Сегодня у многих женщин стальной характер, и уже, наверное, не осталось профессий, где мужчины или женщины были бы абсолютными доминантами. Что касается портрета учащихся, он меняется и часто стремительно: ребята растут в музыке.
90 процентов времени их окружает музыка. Но несмотря на то, что это
Кого-то необходимо поддержать, раскрыть, где-то, может, авансом создать ситуацию успеха, поставить повыше, чтобы человек в себя поверил. А кого-то наоборот нужно приструнить, держать в дисциплине или постоянно подталкивать к работе. Ведь бывает, ребенок очень талантливый, но ленивый. А есть наоборот настолько трудоспособные, которые со скамейки запасных неимоверными стараниями становятся первыми. Всё индивидуально. Вот этот лично ориентированный индивидуальный подход, модный сейчас в педагогике, мне кажется, у нас реализовывается на 100 процентов.
Расстраиваетесь ли вы, когда видите большой потенциал, но юный музыкант не хочет развития или вообще уходит в другую сферу?
У меня были такие студенты. К примеру, Настя Воронкова, о которой недавно писала «Маладзечанская газета». Училась на десятки, красный диплом, но вместо академии музыки выбрала университет культуры, карьере музыканта предпочла актерскую. А почему бы и нет? Я только рада за своих студентов, которые находят себя и своё любимое дело, а музыка всё равно, чем бы они не занимались, всегда будет с ними.
Впереди у завтрашних выпускников самые волнительные вступительные испытания. Спрашиваю, не поздно ли тем, кто еще не определился с будущей профессией или учебным заведением, обратить внимание на колледж или подготовка обычно ведется долго и целенаправленно?
Мы много внимания уделяем подготовке каждого абитуриента, — замечает Ольга Леонидовна. — И в то же время отмечу: к нашим педагогам всегда можно обратиться за консультацией. Также мы часто проводим дни открытых дверей. Но даже если кто-то приедет к нам в последний момент, постараемся найти какие-то решения, поэтому не сомневайтесь — обязательно приходите. Среди наших учащихся есть как те, кто целенаправленно готовился к поступлению несколько лет, так и те, кто подавал документы буквально в последний момент.
Напоследок личный вопрос: что звучит в ваших наушниках, какую музыку слушаете вне учебных аудиторий?
В плане музыки я ненасытная и всеядная. И не стесняюсь того, что, наслушавшись на работе разнообразия от хора до опер, могу выйти и по дороге домой слушать что-то легкое. Это иногда нужно, чтобы просто разгрузить мозг. Но музыка со мной всегда. А вот на вопрос о любимом композиторе не ответила бы — мне нравится просто красивая музыка. Это может быть даже попсовая песня с обязательным условием — сильный голос и хорошая аранжировка. Я с большим уважением отношусь к любому творчеству, но оно должно быть профессиональным. В массы нужно нести искусство и духовные ценности

Фото: архив Ольги СОРОКО