Пять вопросов женщине – учителю английского языка
Сегодня на вопросы «МГ» отвечает преподаватель английского Анастасия КОКОЛО.
– Сколько времени нужно, чтобы заговорить на английском?
– Первые результаты появляются уже на первом занятии, первые хорошие результаты – через пару месяцев, если заниматься регулярно. Но уверенность приходит через полгода-год. Главное – не ждать «идеального момента», а начинать говорить как можно раньше.
– Что важнее: грамматика или практика?
– Без практики язык не работает, без грамматики – разваливается. Но если выбирать, то на старте важнее практика. Можно говорить с ошибками и постепенно их исправлять, но невозможно научиться говорить, если только изучать правила. Грамматика должна поддерживать речь, а не заменять её.
– Какие методы обучения сейчас устарели?
– Устарел подход, где язык – это набор правил и переводов. Когда ученик часами делает упражнения «раскройте скобки» или переводит предложения без реальной коммуникации, это почти не дает результата. Также малоэффективно заучивание списков слов без контекста. Современное обучение строится вокруг общения, ситуаций и живого языка.
– Можно ли выучить английский по сериалам и TikTok?
– Если коротко, то нет. Это хорошее дополнение, но не основа. Сериалы помогают привыкнуть к языку, но без практики говорить не научат.
– Какие три вещи вы посоветовали бы тем, кто «застрял» на уровне A2-B1?
– Начать говорить. Даже если страшно и «некрасиво». Именно на этом уровне многие застревают из-за страха ошибок. Перестать учить язык «в стол» и добавить реальный контакт: разговорные клубы, занятия, общение. И сменить формат: если долго нет прогресса, значит, текущий способ обучения просто не работает. Иногда достаточно сменить подход, чтобы сдвинуться с места.
– Почему носитель языка не всегда лучший преподаватель?
– Это распространенный миф, что носитель языка автоматически лучше объясняет. На практике всё сложнее. Носитель языка говорит правильно, но не всегда может объяснить, почему именно так. Он не проходил путь изучения языка и часто опирается на интуицию. Русскоговорящий преподаватель, наоборот, понимает типичные ошибки учеников и может объяснить сложные вещи быстрее и понятнее. Знание языка и умение его преподавать не одно и то же.
Анастасия ВОРОНКОВА
Фото: архив Анастасии КОКОЛО
