01.08.2022 14:52

Формула счастья Светланы Калачик

«Если бы мне в старших классах кто-то сказал, что я буду учителем математики, да ещё директором школы — я бы искренне удивилась...»

— Моё детство и школьные годы прошли в поселке Турсковой, что на Гомельщине. Папа работал агрономом в колхозе, мама — экономистом. Для всех нас, сельских жителей, учитель в то время был самым образованным и уважаемым человеком. Да, я хорошо училась, дружила с математикой, даже в свободное время любила задачки всякие решать, математические ребусы разгадывать, но даже не мечтала о том, чтобы учить этому в школе детей, — признается директор Городокского учебно-педагогического комплекса детский сад — базовая школа Молодечненского района Светлана Калачик. — Считала, что это участь особенных, неординарных людей. На учителей мы, школьники, смотрели, как на самых знающих, самых умных, самых-самых… Мне казалось тогда, что не смогу дорасти до их уровня.

Утро начинается с ремонта

В эти летние дни в классах учебно-педагогического комплекса не слышно детских голосов. Но директорский велосипед уже с утра припаркован возле входа в здание. В просторном, залитом солнечным светом коридоре чисто, слегка ощущается запах краски. Светлана Михайловна встретила меня в своем рабочем кабинете.

— Ремонт уже заканчиваем. В основном всё, что планировали, сделали, — рассказывает она. — Времени до начала учебного года не так уж и много, хотим завершить все работы в ближайшие дни.

На столе у директора ноутбук. Быстрыми, уверенными движениями Светлана Михайловна пробежала по клавиатуре, ответила на звонок по телефону — и мы продолжили разговор.

— У меня нет секретаря, который готовит необходимые документы, отчеты. Всё делаю сама, — улыбается моя собеседница. — Когда что-то срочное нужно сделать на завтра, беру ноутбук с собой и дома по вечерам работаю. Родители на своем примере приучали нас с братом к самостоятельности, трудолюбию, ответственности за порученное дело. Помню, мама при всей своей загруженности на работе успевала и служебные обязанности выполнить, и с домашними делами справиться, и за нами, детьми, присмотреть. Папа тоже с утра до вечера был на работе. А дома не отсиживался на лавочке или за телевизором: занимался пчеловодством, ухаживал за садом. Кстати, когда задумалась о будущей профессии, у меня были мысли стать агрономом, но решила всё же пойти по стопам мамы и поступила в Гомельский кооперативный институт (теперь это Белорусский торгово-экономический университет потребительской кооперации). Приехала по распределению работать в Лебедево, где и познакомилась с будущим мужем Игорем Викентьевичем…

Любимая тропинка для прогулок супругов.

А спустя десять лет Светлана Михайловна уже училась в Белорусском государственном педагогическом университете имени Максима Танка, на факультете математики и информатики. Как говорится, от судьбы не уйдешь. Пришло время, и она поняла, что профессию надо менять. Школа как магнит тянула к себе. Душа рвалась к преподаванию. Но понадобились годы, чтобы осознать, что её призвание всё-таки педагогика.

От родителей Светлана Михайловна и Игорь Викентьевич унаследовали любовь к земле. На своем огромном приусадебном участке они выращивают более 30 сортов плодовых деревьев и кустарников.

Дети — это радость!

В молодой семье подрастали две дочери. Как замечает Светлана Михайловна, дети тянулись к математике и в какой-то степени помогли ей вернуться в то время, когда ее любимым занятием было решать сложные ребусы, задачки:

— В школе Елена и Юлия учились хорошо, математика давалась им легко. Бывало, они учат уроки, и я рядом с ними работаю, готовлюсь к сессии. Каждый самостоятельно выполнял свои домашние задания, но нередко у нас случались настоящие диспуты — вместе что-то обсуждали, даже спорили. Обе дочери успешно окончили нашу Городокскую тогда ещё среднюю школу, поступили в Белорусский национальный технический университет и теперь трудятся в строительной отрасли.

С особой гордостью директор рассказывает о сложившемся коллективе школы. Благодаря высокой ответственности, профессионализму каждого педагога учреждение не раз подтверждало статус одного из лучших в районе.

— У нас очень дружный коллектив, случайных людей нет, — отмечает Светлана Михайловна. — Учителя в основном с многолетним опытом, причем у некоторых одна запись в трудовой книжке. Всех нас объединяет любовь к своей профессии, к детям. А иначе и быть не может. Я уверена: человек пассивный, эгоистичный, замкнутый только на себе и своих интересах просто не сможет работать в школе. Быть педагогом – значит, быть человеком творческим, с богатым внутренним миром и неистощимой жизненной энергией, человеком, умеющим находить контакт с учениками. Ведь очень важно их понимать и воспринимать такими, какие они есть. Дети – это радость, неиссякаемый вулкан эмоций, удивительный мир загадок, шквал вопросов и суждений. Дети — наше будущее. Но чтобы воспитать, научить их, одной любви мало. Это большой труд, требующий полной отдачи как моральных, так и физических сил. Тем не менее, я никогда не устаю от общения с детьми. Даже в отпуске меня тянет в школу. Наверное, потому, что педагогика не просто моя работа. Это моё любимое дело, призвание.

И вот уже 25 лет минуло с того дня, как Светлана Калачик возглавила коллектив Городокского учебно-педагогического комплекса и начала преподавать здесь математику. Этот предмет она считает важным и старается, чтобы дети прежде всего поняли его. Потому что знания в математике — это не только умение решать арифметические задачки.

— Я стараюсь чаще напоминать своим ученикам о том, что математика учит думать и рассуждать, — подводит итог нашей беседе Светлана Михайловна. — Всё в нашей жизни связано с математикой. Даже в спорте без неё не обойтись. Возьмите любой вид: футбол, волейбол, хоккей… Здесь важно ведь не просто ударить по мячу или шайбе, а сделать это с умом, мгновенно рассчитав правильную траекторию, чтобы принести команде победу.

— Ученые всего мира пытаются разгадать формулу счастья. А можно ли с помощью математических расчетов вывести формулу учительского счастья?

— Сложный вопрос. Время не стоит на месте. Меняемся мы, педагоги, стараясь идти в ногу со временем, меняются наши ученики. В мои школьные и студенческие годы, например, кроме уроков и лекций главным источником информации были книги, газеты, журналы. Сегодняшнее поколение молодых учителей и учеников уже с раннего детства на «ты» с компьютером, смартфоном, где можно черпать информацию на любую тему. Сейчас в педагогику, как и в другие сферы, активно внедряются технологии и методы искусственного интеллекта. А то ли ещё будет? Вот потому и сложно вывести такую универсальную формулу. Но, думаю, попытаться можно. Только надо учесть: не все величины в ней постоянные. Пожалуй, кроме двух – веры и той огромной любви к своей профессии и детям.

Внуки Артём и Лёша всё лето проводят у бабушки Светланы.

Вячеслав ТАБУЛИН.
Фото: АВТОР, архив Светланы КАЛАЧИК.

Прочитано 252 раз
Вячаслаў Табулін

Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.